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如何让孩子的少儿英语学习变得轻松?

来源:趣趣ABC少儿英语 时间:2018-04-17 14:44:03
  现在越来越多的家长让孩子从小接受英语培训,确实3-6岁是孩子的语言敏感期,这时候开始启蒙英语再好不过,但孩子天生爱玩,家长想让孩子乖乖的学习英语也是煞费苦心,那么我们该如何让少儿英语学习变得轻松快乐呢?
 
  1.培养兴趣爱好
 
  孩子们讨厌的就是机械教育,所以要注重从他们的兴趣出发,不局限于让孩子们记住多少单词,会写多少单词,这些都是没有意义的,只有让孩子们对英语产生兴趣,才能引导孩子们自己积极去学习英语。
 
  2.多用故事代替词汇
 
  单个的词汇很容易就让孩子们感觉到厌烦,因此家长们在给孩子们进行英语教育的时候,可以通过故事的形式教育,避开让孩子们单纯学习词汇,这样的话,孩子们对于词汇的理解还会更加深刻。
 
  3.给予孩子多方位多层次的刺激
 
  学习英语,尤其是少儿学习英语,不能仅仅从英语本身入手,需要依据孩子们自身的特点从多方位,多层次上给予刺激和引导,达到激发孩子学习兴趣和潜能的目的。瑞德探知学堂,深入研究和借鉴了哈佛大学霍华德·加德纳教授的多元智能理论成果并应用于课堂实践。在课堂上针对每一个孩子的优势智能,运用多种游戏活动,帮助孩子的优势智能向语言智能正向迁移,从而达到学习语言的目的。少儿英语课程注重语言和音乐之间的关系,注重语言本身的节奏和韵律美感,注重由肢体运动带来的思维活跃,并将之正确引导向孩子对语言本身的理解和认识,帮助孩子理解语言,不畏惧语言和语言学习。
 
  4.切合实际生活的英语
 
  只有孩子在生活中实际运用的英语,才能不断地在孩子身边出现,才能不断重复强化记忆,才能让孩子们发现语言无处不在,激发学习和探索的兴趣,才能让孩子对语言学习欢迎而非畏惧。少儿英语在为孩子打下坚实的语音和韵律基础后,着重强调孩子对实际生活中能够应用的英语的认知,因为这是孩子的“生命英语”。
  脑科学研究表明儿童在7岁以前学习英语,可以使大脑的汉语语言皮层与英语语言皮层重叠,产生英语思维,使英语达到汉语水平。而成年人学习英语后,大脑的母语语言皮层与英语语言皮层不在同一区域,不能产生英语思维。根据这一科学依据,家长应充分重视对宝宝进行早期英语教育。其实,幼儿要比成人学习英语更有优势,他们会用模仿或其它自然方式来学习一种、二种甚至是几种语言,而且还不会混淆。
 
  试想一下我们的孩子一周充其量用10小时的时间学习英语,其他时间都浸泡在汉语中,课内语文课时数肯定超过英语课时数,汉语的理解和阅读速度也肯定超过英语。一个孩子每周浸泡在英语中10小时就能把英语学得很好,其他时间都浸泡在汉语中,如果还学不好英语的话,那这跟英语有什么关系呢?
 
  中文和英文属于不同的语言体系,相互干扰非常有限。也许孩子在同时接触汉语拼音和字母到时候会产生一些混淆,但也只是暂时的,不会形成长久的影响。
 
  孩子在3-10岁这个期间,他们学习外语的优势是大脑的可塑性强,在语言才能方面未呈现差异,在习得自然的语音方面占有绝对优势。这一时期学习外语可能在大脑中留下痕迹,激发神经功能系统,以后再发展,语言习惯和能力比较容易形成。
 
  少儿英语学习强化了孩子对英语的认识,进而可能对汉语作为一种语言产生更多的思考,这种思考也许还会对汉语学习产生积极的影响,让学习变得更有意思,通过对比更能够抓住语言的特性。
 
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