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小学三年级英语教案:Touch your head

来源:趣趣ABC少儿英语 时间:2019-05-30 16:29:00

    Touch your head.

  Period 1

 

  一、教学目标

  1、能听懂、会说新单词。

  2、能听懂、会说指令Touch your... Raise your...,并能作出较快的反应;

  3、培养学生严谨自律,顾全大局,从小养成良好行为规范的意识。

  二、教学重点及难点

  重点:熟悉指令 Touch your... Raise your...

  难点:发送指令并迅速而正确地作出回应。

  三、教学步骤

  Step 1 Warming up

  1、师生问候

  2、复习已学的课堂指令

  游戏—Quick response (快速反应)

  根据老师的指令快速作出反应。

  T: stand up, please

  Point to your face/nose/...please.

  Sit down, please.

  Look at the blackboard, please.

  Step 2 Presentation and drill

  1、出示猴子娃娃。

  T:What’s this? It’s a monkey.

  Ss:A monkey.

  T:This is his head. Touch your head, please.

  用动作示意,帮助学生理解。板书,并带读。

  Ss:This is my head. Touch my head.

  2、用同样方法教单词hand, toes, right/left leg, raise.

  游戏—monkeys see, monkeys do (学学做做)

  让一名学生装扮成monkey, 教师做,monkey跟着学。集体或分组进行游戏。

  T:Now, you act as s monkey, ok? Do with me.

  Raise your left leg.

  Ss:Raise my left leg.

  T:...

  3、听课文A部分录音,复述所听内容。

  4、听课文A部分录音,跟读课文。

  Step 3 Practice

  1、分小组练习课文A部分。分角色表演。

  2、游戏—climb ladders (爬楼梯)

  教师发出指令,学生作出反应。反应快的可向前走一步,最先到达讲台的为胜。

  Step 4 Consolidation

  1、创设情景,自由会话。

  2、家庭作业。

  Period 2

 

  一、教学目标

  1、能听懂,会说身体各部位名称;

  2、能熟练地发送指令,并作出回应;

  3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力;

  4、鼓励学生经常进行体育锻炼,培养热爱生活,积极健康的心理。

  二、教学重点及难点

  重点:掌握身体各部位名称。

  难点:理解故事大意;理解hand ,toe的复数形式。

  三、教学步骤

  Step1 Warming up

  1、师生问候

  2、复习已学的单词和句型。

  游戏-----Guess, guess, guess! (猜一猜)

  看教师的口型,学生猜单词或句子。

  T:Hi, everybody. Let’ s play a game. Please look at my mouth and guess the word.

  3、学一首歌谣。

  T:Please look at me and listen to me carefully. I’ll read a rhyme for you.

  One, two, touch your/my head.

  Three, four, raise your/my hand.

  Five, six, listen to me.

  Seven, eight, let us run.

  Nine, ten, try it again.

  教师边说边做动作。

  T:Can you? let’s have a try.

  Step 2 Presentation and drill

  1、T(指着自己身体):This is my body.Touch, touch, touch, touch my body.

  Ss(跟着做):This is my body. Touch, touch, touch, touch my body.

  带读。让学生集体练习,单个练习。

  2、用同样的方法教单词neck, arm, foot.

  3、听课文B部分录音,跟读。

  游戏—Quick response(快速反应)

  教师用新单词发指令,学生迅速作出反应。然后让学生们分组游戏。

  Step 3 Practice

  游戏—Simon says (西蒙说)

  T: Today, I’ll invite my good friend to play with you. His name is Simon. look, he is coming.

  (拿出小木偶)

  Simon: hi! good morning, boys and girls.

  Ss: Good morning, Simon. nice to see you.

  Simon: nice to see you, too. let’s play a game "Simon says".

  Ss: Simon says.

  Simon: Are you ready? Do with me.

  Ss: Yes, we are ready.

  Simon: Ok! Let" s begin. Touch you’re...

  Ss: Touch my...

  1、听课文C部分录音,跟读。

  2、四人一组练习课文C部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文C部分。

  3、阅读理解D部分内容,分角色表演。

  4、布置作业。

  Period 3

 

  一、教学目标

  1、能掌握字母Cc在单词中的发音及音标。

  2、会唱英语歌曲“Body song"。

  3、掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正确书写。

  二、教学难点及重点

  能掌握字母Cc在单词中的发音及音标。掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp、Qq的正确书写。

  三、教学步骤

  Step 1 Warming up

  1、师生问候。

  2、复习身体各部位名称,以及相关指令。

  游戏—Simon says(西蒙说)

  Step 2 Presentation and drill

  1、让学生戴上字母头饰自由会话。

  S1: Hello! l" m bb. what" s your name?

  S2: My name is gg. Who’s he?

  ...

  Step 3 Prectise

  1、阅读课文E部分内容,理解句子大意,然后按照其步骤练习面部器官单词。

  2、老师引导学生理解F部分的内容大意并掌握字母Cc的发音及音标。

  3、解释课文G部分的游戏规则,分组进行比赛。

  4、教学英语歌曲“Body song"。

  5、教学字母Ii、Jj、Kk、Ll的正确书写。

  Step 4 Consolidation

  1、鼓励学生自由创设情景,大胆进行会话。

  2、评价。

  3、练习。