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孩子学不好少儿英语口语与兴趣有关系吗?

来源:趣趣ABC少儿英语 时间:2018-04-24 13:48:00
  现如今许多家长太过于看重学生的英语学习,盲目的让孩子参加英语培训,或布置过多的听、说、读、写练习,反而忽视了对孩子的学习兴趣的培养。
 
  一、注意学习方法
 
  学法的掌握如同知识的获得一样,有一个从无到有、从不会到会的发展过程。开始,在很大程度上要靠教师在教给知识的过程中明确的指点出。诸如怎样发言答问、怎样执笔写字等等,都需要教师向学生提出学习要求的同时也讲明学习的方法。
 
  二、上课要认真听讲
 
  我们知道学习好的学生上课的前35分钟都听得很认真,他们知道在老师少讲精讲下,认真听课将是他们成绩优秀的前提。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述得非常透彻,因此需要集中精力听。接下来就是融会贯通的问题,在把教师所讲的内容吃透的基础上,思维活跃,大胆的去质疑。并要学会给自己出问题,争取用多种方法来解析一道题,比较各种方法的简易程度,这也是对以前学习的一个检验。
 
  三、课外延伸
 
  充分利用空闲的时间鼓励学生用英语交流,课后时间调动学生积极主动的寻找自由谈话的伙伴。
  四、要认真做好复习
 
  课后一定要复习,而且是要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新信息的同时,又要把先前的信息淘汰一部分。只有循环记忆,反复的复习才能把知识学习得扎实牢固。除了课后复习之外,还可以在双休日进行定期复习,将所学的知识系统条理化。在复习的时后要注意以下几点:
       1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当的变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。可以采用诵读与译背等方式复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。
       2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡过度复习。避免过度疲劳可适当分散复习。过度复习是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习识记,达到完全巩固的程度。
       3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样你的知识结构才能扎。

 
  总之学生除了认真上好每一次英语课的同时,可以适当地辅以课外延伸,掌握一个适合自己的学习方法对学生的英语学习是极其有利的,而且,良好的英语学习习惯和自信心,在他们今后的语言学习中将受益终生。
 
  (1)缺乏说好少儿英语口语的基础。
 
  许多学生只注重和考试相关的语词汇等内容,并花大量时间去做相关练习,而把跟笔试成绩没有密切关联的口语放到一边,不注重培养英语思考的能力。
 
  (2)缺乏对相关国家背景的文化的了解。
 
  (3)心理障碍:心理障碍通常表现在:羞于开口;怕开口,认为自己不会说。在还没有开始,就否定的自己。
 
  (4)受传统的教学方法的影响。
 
  老师会花大量时间细致的分析文中的句子结构,对提高学生在笔试中取得高分有很大帮助,但对提高学生口语方面的作用却微呼其微。
 
  (5)教材陈旧:教材里所学的东西往往与自己没有关系,甚至都很难喝和自己的现实生活有联系。
 
  (6)发音不过关,听力不好,听不懂正常语速下的英语。