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如何解决孩子少儿英语口语学习的常见问题?

来源:趣趣ABC少儿英语 时间:2018-04-23 14:55:40
  少儿英语口语要想学好,必须从激发和培养他们的学习兴趣入手,家长可在日常生活中,通过身边小事培养幼儿学习英语的兴趣,让少儿在轻松和愉快的氛围中学习英语。这里趣趣ABC老师来教各位家长几点小方法!
 
  在日常生活中学英语
 
  语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的,特别是幼儿的外语学习。比如坚持用英语问好Good morning洗手时用英语Please Wash your hands(请你洗手);吃饭时,告诉孩子米饭(rice)、鸡蛋(egg)等名称。这样,幼儿不用刻意去学,在日常生活中听几遍,也就记住了。
 
  在游戏中使用英语
 
  少儿英语口语学习不能局限于专门组织的英语活动,更要注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。比如在《老狼、老狼几点了》游戏中,既能学习现在几点了(What time is it)等语句和数字1-12,又培养了奔跑的能力。
 
  利用实物主动学英语
 
  在一些具体物品上,相应贴上英语单词卡,比如门、钢琴、药箱、杯柜等,通过长时间的累积,无形中增大了孩子的单词量,引起对英语的反应和使用。而这些单词在专门的教学中,孩子要学上很长时间才能掌握。
  总之,少儿英语的学习过程中,重要的还在于家长在孩子学习过程中的日常指导,掌握一种真正学习英语的方法,提升自己的学习能力,在以后的英语学习中达到举一反三、事半功倍的效果。
 
  对于少儿英语口语学习,家长存在很多疑惑,比如:孩子的发音是否标准;如何培养孩子积极应对中高考英语应用文写作;单词记不住,混淆单词意思,无法实现英文阅读。针对少儿学英语常见的问题,英语专家提出一些应解决建议略。
 
  问题一:发音难到位
 
  英语发音讲究双元音要饱满,长元音要够长度,短元音短促有力,还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中,许多孩子的发音不到位,如把双元音发成单元音,还经常会在读单词时发生拖音现象。
 
  解决建议:英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别,对小学生来说,模仿是学习英语发音的主渠道,所以,家长可以在家中营造良好的语言环境。如今有很多家长都是选择中教或中外教结合才是理智的选择。现在有越来越多的高素质中国老师从事儿童英语教育,他们发音很标准,了解中国孩子的想法,教学效果往往要胜出绝大部分外教。虽说国内的英语教师也存在发音参差不齐的问题,但是可以通过技术手段弥补,让少儿学到纯正的英语。
 
  问题二:英文常见4大书写问题
 
  小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面,首单词的首字母不大写,专有名词首字母不大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。
 
  解决建议:家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写,逐渐养成良好的书写习惯。
 
  问题三:单词混淆,学新忘旧
 
  随着学习时间增加,学习内容的丰富,许多形式相近,语义相似的新旧知识容易产生混淆,细节决定成败,细节问题不解决,会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。尤其是在孩子英文诵读过程中,总是会遇到陌生单词从而卡壳,影响韵律和节奏,导致后失去英语学习兴趣。
 
  解决建议:作为家长,首先应该改变的是自己的观念,改变过去过于注重语法学习,大量背单词、背句子的做法,取而代之的互动学习、游戏学习,帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点,并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓励,让孩子进行英语积累,让英语能够更好的运用。