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刺激孩子的幼儿英语学习的兴趣一避免英语学习的误区

来源:趣趣ABC少儿英语 时间:2018-04-20 14:37:10
  一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。趣趣ABC的老师提醒家长要使孩子每天都感觉他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
 
  二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子近学习了什么,掌握得如何等。
 
  三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
 
  四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会孩子练习。
 
  五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗,洗手帕,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。
 
  六、在孩子面前做表率。
 
  七、尽量不要在孩子面前议论教师,尤其是不要在孩子面前贬低教师。
  八、定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
 
  九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
 
  十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。
 
  小孩子学英语该如何学,按照传统模式只会复制一批批哑巴英语,专家通过分析传统英语的弊端,提示你,语言是用来说的。
 
  误区一:总是被过分神话的单词
 
  误区表现:很多家长把单词背得多不多视为英语学得好不好的重要标准;还有家长把老师课上不听写单词视为不负责任,要求老师每节课必须听写单词;有更多的家长在英语辅导班放学后见到孩子的第一句话就是:孩子,今天学了哪些单词啊?似乎背单词=学英语。
 
  专家支招:单词巧记
 
  英语学习要听说读写全面发展,单词只是其中之一,怎么能把其中之一的单词作为衡量英语学得好不好的标准呢?那么单词还要不要记?当然需要!新东方泡泡少儿英语部开设的特色班单词巧记,在不过分神话单词的前提下,倡导单词要巧记,要有趣地记,要科学地记,非常好地解决了这个难题。
 
  误区二:总是被误解的口语
 
  误区表现:口语就是会读课本上的句子就可以了,不用再学其他的;口语必须得上全外教口语班,否则就不上。
 
  专家支招:口语要科学地学习
 
  两种截然不同的表现,反映了两种误区:过分漠视与过分挑剔。会读了,可是却不会交流;全外教班上了,效果却未必好。外教上口语交流课,对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说是非常必要的,可以学到真实地道的英语,迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在400以下,且名词居多,就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小,效率太低。拿新东方泡泡少儿英语而言,在低期的启蒙系类均采用60%的英语+40%的汉语,有助于孩子的理解,在有一定的基础之后才是全英文授课,学生有了一定的基础之后,才选拔推荐学员就读全外教口语课程。
 
  误区三:总是被遗忘的阅读
 
  误区表现:除了学校和辅导班的英语课本之外几乎没有其他的英文读物;买了书虫系列,孩子几乎看不懂的英文读物。
 
  专家支招:让阅读成为一种习惯
 
  给孩子看符合他认知水平的书籍,给孩子看他感兴趣的书籍,让阅读成为孩子的习惯。