当前线上线下的儿童英语学习机构数量直线飙升，部分想通过试听课确定机构的家长们甚至担心各种各样的试听课就会消磨掉孩子的学习兴趣。当然，这也跟线上机构千篇一律的课堂设置有关。所以家长恰恰要从同质化严重的机构漩涡中走出来，看看那些“不走寻常路”的机构，比如趣趣ABC。

　　当然话也不能说的如此绝对，毕竟有些英语机构的共同设置的确十分必要。比如在师资这一块，大部分面向儿童的线上英语机构聘请的都是来自英美等欧美国家的外教（那些聘请菲教的机构基本主做成人教育，家长可以不必考虑），这样的设置尤其有利于零英语基础孩子的学习，毕竟全英文的课堂环境质量完全由外教的发音决定，外教的英语发音越标准规范，孩子模仿起口语来也让家长放心。

　　另外，由于线上学习形式的特殊性，外教要有足够的能力吸引屏幕前儿童的注意力，调动他们的学习兴趣，这就要求外教好是风趣幽默的，且具备一定的教学经验。趣趣ABC聘请的都是来自英美加三国的外教，且外教均经过了层层筛选，持有TEFL/TESOL国际教资认证证书。

　　但有些机构争相设置的“预约外教”、“预约时间”对孩子来说是很没必要的。频繁地更换外教代表着孩子要不断地和新的外教磨合，也就意味着基础的学习环境在不断发生变化，这对孩子的学习十分不利。况且这样外教也要不停地面对不同的孩子，可能连孩子的名字都记不住，就更不可能掌握每个孩子详细的学习情况了。

　　“预约时间”看似便利，实际上却不利于孩子长期学习习惯的养成。我们想想看，真正预约学习时间的还是家长，那不是每次都得由家长提醒孩子“明天你要上英语课啦”、“三十分钟后你要上英语课啦”，久而久之孩子会对外界的提醒产生依赖。而固定学习时间，孩子轮了几次课后自己形成了习惯，不用家长提醒，他自己就会提前打开电脑等着上课了，不信的家长不妨试试看。

　　趣趣ABC的突破同质化，主要就体现在以上提到的两个方面。趣趣ABC遵循着固定外教、固定上课时间的原则，孩子自然不会面对以上的问题。

　　趣趣ABC还有一个“固定学伴”的原则，这就是一对二的学习模式。这样的模式很适合喜欢和同龄人一起上课的孩子，也很适合英语基础较薄弱的孩子。更具体的信息，家长不妨从趣趣ABC的官网上了解更多。