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生活中口语是否已成“硬伤”

难道也要让口语变成孩子人生的绊脚石吗?

移居国外想结交朋友,却因为口语结巴表述不清气氛尴尬

国外旅游想要自由行,却因为口语发音不标准而没办法交流

参加画展想开拓眼界,却因为口语没自信词不达意闹笑话

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口语学习要注重方式方法

  • 纠正发音

    选择纯正发音的欧美外教老师,培养孩子的标准英语口音
  • 课堂引导

    一对一英文教学课堂双向互动,引导孩子进行英语表达
  • 建立信心

    鼓励式教学,趣味课堂让孩子能够培养英语自信,勇敢开口

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我们的外教

任教10年

Andrew P

美国TEFL Andrew老师在巴西多个私立小学和高中担任过英语教师,善于使用ESL教学技巧,讲解清晰、语速适中、极具耐心、语言通俗易懂且富有趣味,课堂气氛活跃,能够引导学生开口练习口语。

任教5年

Angela A

美国TESOL Angela老师毕业于教育学专业,具有双学位能够利用身边道具进行教学,性格热情开朗,富有耐心,亲和力极强,能够在课堂上引导学生更多的进行学习互动,课堂气氛活跃并且控场能力强,对于零基础的小朋友也很有效。

任教4年

Kayleigh T

英国TEFL Kayleigh老师毕业于英语专业,专业能力强,发音标准清晰,线上教育经验丰富,教学富有活力,能够灵活使用身边的教具,课堂气氛融洽,具有很好的家长口碑,耐心细致并且极具亲和力。

任教6年

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加拿大TESOL/TEFL Oliver老师具有高学历,性格活泼幽默,非常喜爱小孩子。从事少儿英语教育多年,线下也是一名英语教师,能够理解小孩子的心理,擅长引导教学,循序渐进的教学方法让很多学生都很喜欢他。

任教4年

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美国TEFL Angie老师毕业于教育专业,性格幽默活泼,态度亲切友好,语速适中,善于使用TPR教学来引导学生,提倡鼓励教学模式来增强孩子的学习自信心,善于和学生互动交流,控场能力强,会根据学生水平进行一定的拓展。

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英国TEFL Gabby老师毕业于英语专业,具有丰富的教学热情和活力,善于运用肢体语言调动学生的积极性,擅长根据学员的性格特点灵活运用教学方法,与学员建立良好的互动性。

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外教教授英语口语课,有什么好处呢?

来源:趣趣abc少儿英语 时间:2019-04-19 13:15:30

  说到外教口语课的好处,那真是很多的,不过我这样说未免有些单薄,那么我们来举一个例子,如果一个外国人想学习中文,跟一个学中文的老外和跟一个中国老师学,哪个好?答案是显而易见的后者。这样他不但能学到“一手”的标准中文发音,同时也会学到不少地道的中国俗语俚语,通过和中国老师的交流亲身感受到中英文思维的不同。

  欧美外教是前提

  现在我们把目光转回外教口语课上,其实也是换汤不换药的道理。不过这个“外教”也不是随随便便哪个外国人都能当的,只有以英语为母语、经验丰富的欧美外教是好的。若让其他的外教来教,很可能适得其反。

  尤其是零英语基础或刚刚开始学英语的孩子,尤其适合跟欧美外教学口语,欧美外教从小说着英式或美式英语长大,其英语发音的标准度是不必说的。孩子听到的都是地道标准的英语,在这个年龄段对音标发音等记忆也更深刻,这对他今后的英语学习大有帮助。

  欧美外教毕竟是外国人,有时可能无法准确觉察中国孩子的心理变化,这就是要求外教具备一定教学经验的原因。有经验的外教接触过不同的孩子,知道孩子们的心理共性是什么,像趣趣ABC这样的机构在外教上岗教学前又会做专门的培训,这样的外教对孩子的课堂状态把握得更好,从而也能准确调动孩子的兴趣。

  在欧美外教全英文课堂上,孩子只能和外教进行英文互动,一整节课浸泡在英文环境中,这样孩子“不得不”听英语、说英语,这样英语对孩子来说不再是一个遥远的需要学习的科目,而是近在生活之中可以使用的技能。这在无形中更能够调动孩子学习英语的主动性。

  一对一并非好

  大部分家长可能觉得一对一学口语更有针对性,那对成年人来说成立,对孩子来说却是不够的。无论如何,外教都是一个大人,在课堂上又是一个老师,孩子一直在和一位老师交流,这终究是不够平等的。外教不自觉地就处在了主导地位,而孩子在日常生活中多面对着同龄人,只有自己主动说口语才可能获得更多的练习机会。

  在线英语机构趣趣ABC推出的一对二模式就有着这方面的考虑。给孩子匹配一位年龄相仿、水平相当的学伴,两人跟着一位外教学习,这样外教能够通过情景模拟等让孩子们彼此交流,这样的口语环境无疑更有趣、符实。孩子在面对熟悉的同龄人时口语会更加自然,表现更加真实,也能从中获得更多的自信。

  趣趣ABC免费课领取地址:http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR希望每个孩子都能在这家机构快乐地学习口语。