想让孩子从小学时代就远离“哑巴英语”、学会口语的家长恐怕不在少数，但“想到”和“得到”中间还有两个字，那就是“做到”。这个“做到”不能只靠孩子或只靠英语机构，得靠孩子、家长、英语机构三方的共同努力。

　　家长在这个过程中起到的大作用无疑是对机构的选择，那么怎样的机构能帮助到孩子的口语学习？要我说，家长可以从以下几个方面考量。

　　一、“听”到的是否准确？

　　孩子学习语言并非“学”得而是“习”得，正如孩子学习母语汉语一样，日日身处在怎样的语言环境之中，就自然习得了那样的语言。这就是有人不识字却会表达、不会说普通话而只会说方言的原因。想让孩子学好口语，首先要给孩子提供一个良好的英文语言环境。

　　一个英文语言环境能不能称得上“良好”，基础的英文发音不能出错，那些来自以英语为母语国家的外教首先能够保证这一点。其次小学生学习音标不可能“速成”，必须要不断练习、不断犯错、不断纠正，这时能有一个专业耐心的老师给予指导是好的。趣趣ABC聘请的全是来自英美等欧美国家的外教，这些外教持有TEFL/TESOL国际教资认证证书，绝对可靠。

　　二、“读”、“写”是否跟上？

　　光是模仿外教发音，孩子永远不可能真正掌握口语，他必须要学会自己开口说英语，学会用英语自由表达自己、与他人交流。这就需要孩子“有话说”且“说得正确”。这样才能建立孩子说英语的自信。

　　趣趣ABC使用的教材中，有专门的阅读教材Easy Reading，涉及科普、艺术、科技等众多方面的内容，帮助孩子积累口语素材。另外除了配套的课后线上练习外，家长在日常生活中也要督促孩子进行写作练习，如写一写今天学到的字母和单词等等。写作能够帮助孩子的记忆，孩子边念边写更是能够培养自然拼读能力。

　　三、“说”的机会有多少？

　　想提高孩子的口语水平，仅有外教这一个练习对象还远远不够。外教和孩子再怎么交流，也是处在主导的地位上，这样的对话无法平等。如果孩子能够有一个同龄学伴，两人之间的话题会更多，这样的交流也更加贴近孩子的日常生活，如此无疑对孩子的口语有很大的帮助。孩子敢于在日常生活中说口语了，其口语水平必定会提升。趣趣ABC的一对二模式就能够满足孩子对学伴的需求。

　　从这三点来看，家长大概也明白提高孩子口语的正确方法是什么了吧？如果有家长对文中提到的趣趣ABC感兴趣，可以直接在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR领取一节免费课程，带孩子试听看看。