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生活中口语是否已成“硬伤”

难道也要让口语变成孩子人生的绊脚石吗?

移居国外想结交朋友,却因为口语结巴表述不清气氛尴尬

国外旅游想要自由行,却因为口语发音不标准而没办法交流

参加画展想开拓眼界,却因为口语没自信词不达意闹笑话

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口语学习要注重方式方法

  • 纠正发音

    选择纯正发音的欧美外教老师,培养孩子的标准英语口音
  • 课堂引导

    一对一英文教学课堂双向互动,引导孩子进行英语表达
  • 建立信心

    鼓励式教学,趣味课堂让孩子能够培养英语自信,勇敢开口

个性化课程告别哑巴英语

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我们的外教

任教10年

Andrew P

美国TEFL Andrew老师在巴西多个私立小学和高中担任过英语教师,善于使用ESL教学技巧,讲解清晰、语速适中、极具耐心、语言通俗易懂且富有趣味,课堂气氛活跃,能够引导学生开口练习口语。

任教5年

Angela A

美国TESOL Angela老师毕业于教育学专业,具有双学位能够利用身边道具进行教学,性格热情开朗,富有耐心,亲和力极强,能够在课堂上引导学生更多的进行学习互动,课堂气氛活跃并且控场能力强,对于零基础的小朋友也很有效。

任教4年

Kayleigh T

英国TEFL Kayleigh老师毕业于英语专业,专业能力强,发音标准清晰,线上教育经验丰富,教学富有活力,能够灵活使用身边的教具,课堂气氛融洽,具有很好的家长口碑,耐心细致并且极具亲和力。

任教6年

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加拿大TESOL/TEFL Oliver老师具有高学历,性格活泼幽默,非常喜爱小孩子。从事少儿英语教育多年,线下也是一名英语教师,能够理解小孩子的心理,擅长引导教学,循序渐进的教学方法让很多学生都很喜欢他。

任教4年

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美国TEFL Angie老师毕业于教育专业,性格幽默活泼,态度亲切友好,语速适中,善于使用TPR教学来引导学生,提倡鼓励教学模式来增强孩子的学习自信心,善于和学生互动交流,控场能力强,会根据学生水平进行一定的拓展。

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英国TEFL Gabby老师毕业于英语专业,具有丰富的教学热情和活力,善于运用肢体语言调动学生的积极性,擅长根据学员的性格特点灵活运用教学方法,与学员建立良好的互动性。

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小学生英语口语怎么学好?在哪个机构学好?

来源:趣趣abc少儿英语 时间:2019-04-16 17:38:03

  想让孩子从小学时代就远离“哑巴英语”、学会口语的家长恐怕不在少数,但“想到”和“得到”中间还有两个字,那就是“做到”。这个“做到”不能只靠孩子或只靠英语机构,得靠孩子、家长、英语机构三方的共同努力。

  家长在这个过程中起到的大作用无疑是对机构的选择,那么怎样的机构能帮助到孩子的口语学习?要我说,家长可以从以下几个方面考量。

  一、“听”到的是否准确?

  孩子学习语言并非“学”得而是“习”得,正如孩子学习母语汉语一样,日日身处在怎样的语言环境之中,就自然习得了那样的语言。这就是有人不识字却会表达、不会说普通话而只会说方言的原因。想让孩子学好口语,首先要给孩子提供一个良好的英文语言环境。

  一个英文语言环境能不能称得上“良好”,基础的英文发音不能出错,那些来自以英语为母语国家的外教首先能够保证这一点。其次小学生学习音标不可能“速成”,必须要不断练习、不断犯错、不断纠正,这时能有一个专业耐心的老师给予指导是好的。趣趣ABC聘请的全是来自英美等欧美国家的外教,这些外教持有TEFL/TESOL国际教资认证证书,绝对可靠。

  二、“读”、“写”是否跟上?

  光是模仿外教发音,孩子永远不可能真正掌握口语,他必须要学会自己开口说英语,学会用英语自由表达自己、与他人交流。这就需要孩子“有话说”且“说得正确”。这样才能建立孩子说英语的自信。

  趣趣ABC使用的教材中,有专门的阅读教材Easy Reading,涉及科普、艺术、科技等众多方面的内容,帮助孩子积累口语素材。另外除了配套的课后线上练习外,家长在日常生活中也要督促孩子进行写作练习,如写一写今天学到的字母和单词等等。写作能够帮助孩子的记忆,孩子边念边写更是能够培养自然拼读能力。

  三、“说”的机会有多少?

  想提高孩子的口语水平,仅有外教这一个练习对象还远远不够。外教和孩子再怎么交流,也是处在主导的地位上,这样的对话无法平等。如果孩子能够有一个同龄学伴,两人之间的话题会更多,这样的交流也更加贴近孩子的日常生活,如此无疑对孩子的口语有很大的帮助。孩子敢于在日常生活中说口语了,其口语水平必定会提升。趣趣ABC的一对二模式就能够满足孩子对学伴的需求。

  从这三点来看,家长大概也明白提高孩子口语的正确方法是什么了吧?如果有家长对文中提到的趣趣ABC感兴趣,可以直接在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR领取一节免费课程,带孩子试听看看。