趣趣ABC给家长的少儿英语早教的建议！_趣趣abc孩子的在线欧美外教一对一

　　许多家长都想知道自己孩子在语言智力方面的发展情况，就目前来说还没有一个量化的尺度可供使用，趣趣ABC少儿英语早教小编推荐家长可以从听、说、读、写等4个方面进行粗略的定性评价。

　　1、听的方面，要看看孩子是否具有比较敏感的听力和口语理解力以及良好的倾听习惯。对于说方言的孩子，家长要有意识地看看孩子对普通话、外语以及其他方言是否具有敏感的辨别能力。特别是听普通话的能力，看看孩子是否能够辨别四声的区别、能否听出轻生和儿化音等。在口语理解力方面，家长要观察一下自己的孩子，在日常会话中是否总能理解对方表达的意思，如果孩子经常在听话时表现得不知所措，可能说明孩子的理解能力较差。相反孩子总是对别人说的话心领神会，并且对初次听到的新词汇感兴趣、追着大人问个究竟，则说明孩子的理解能力较好。在倾听方面，要看看孩子是否养成了有趣倾听、耐心倾听、有效倾听、积极倾听的习惯。

　　2、说的方面，要看看孩子在日常会话时是否口齿清楚连贯。如果孩子平时说话时，词汇丰富、句式灵活多样、逻辑性强、态度自然大方，则表明孩子具有较好的表达能力。此外如果孩子能够经常在生活与学习中，创造性地应用语言，如使用一些新的词汇和表达方式，也说明孩子的语言表达能力较好。如果孩子能够复述一定量的故事、儿歌、诗词、谜语，也说明孩子的语言表达能力较好。如果孩子说的话，逻辑性强，雄辩而富有说服力，更说明孩子的表达能力较好。

　　3、读的方面，对入学前的孩子，要看看他们是否对图书产生比较浓厚的兴趣，并能进行非文字阅读，是否认识一定量的汉字并对文字产生学习的动机与兴趣，是否全面学习和欣赏到了各类儿童文学作品，并形成对文学作品的兴趣，是否形成良好的阅读习惯和阅读姿势等。其实，简单的办法，就是看孩子是否对书本感兴趣，是否喜欢听父母讲故事。对于入学后的孩子，就要看他们是否喜欢阅读文字书并具有较高的理解能力。

　　4、写的方面，要看看孩子否具备握笔和控制笔画的前书写能力，能否仿编或创编一些故事、儿歌、谜语等。对于入学前的孩子，还不可能真正要求他们动手写字或协作，家长可以口语作文的方式来考察孩子写的能力。对于处于学龄期的孩子，则可以从孩子的作文中考察孩子的写作能力。

　　趣趣ABC少儿英语老师不会布置任何书写的作业，但是每个趣趣ABC少儿英语老师都会给每一篇孩子的书写给出建议，让孩子能够更好的进步。

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